湖南省常德市武陵区以文化立校 推动办学“百花齐放”——每所学校都“精彩”

在湖南省常德市(chángdéshì)武陵区，全区没有一个教育集团，唯一一所共用老牌强校“名片”的北正街恒大华府小学，也在校区成(chéng)立仅仅两年后，就完全独立办学(bànxué)，形成(xíngchéng)了与北正街小学完全不同的办学特色，成了新的优质学校。 近日，记者到常德市武陵区采访，令人印象最深刻的是(shì)，该区让全区41所学校突破了“千校一面”的局面，实现了“一校一特色、一校一品牌(pǐnpái)”，为群众提供了多样化(duōyànghuà)、个性化、特色化优质教育资源，走出(zǒuchū)了一条独特的优质均衡之路。 从(cóng)条件差距走向文化差异 早在2009年，常德市武陵区就(jiù)将铸就学校文化特质作为办学顶层逻辑，纳入教育发展总体规划，针对筹建学校、新建学校和城乡(chéngxiāng)老校文化建设所处的“起步、成型、深化”三个层次，因校制宜，分类指导，各校(gèxiào)根据实际，找准定位，提炼文化核心表达(biǎodá)。 武陵区工农小学作为试点学校，一炮打响。该校曾(céng)是一所面临撤并的薄弱学校，时任校长谢英发起了(le)“人人会演奏，个个有棋艺”的号召，经过3年努力(nǔlì)，该校“蜕变”成为一所流淌着音乐(yīnyuè)、飘逸着书香、崇尚锻炼、尊崇礼乐的特色学校。 随着学校(xuéxiào)文化(wénhuà)建设的深入推进，武陵区教育人越来越深刻地感受到：文化立校让各校从条件差距走向了文化差异，这已成为区域教育优质均衡(jūnhéng)发展的关键抓手。 近些年，该区出现了一个独特的(de)现象(xiànxiàng)——新建学校还未(wèi)落成，但学校文化体系的“大厦”已经提前建成。“2019年筹备学校时，我们就想把学校打造(dǎzào)为一所传统(chuántǒng)文化与现代文化相融合的书香校园。”武陵区第三小学副校长罗林说，学校仅仅用了3年时间，便获评全国书香校园。 近5年来，武陵区(wǔlíngqū)累计投入超过3500万元，高质量完成9所学校(xuéxiào)校园文化环境创设，每所学校都展现出了独特的文化魅力。 从“千校(qiānxiào)一面”走向独树一帜 提起武陵区育英小学，几乎人人都会夸上一句，“这所学校学生的(de)字写得像印版一样！”2009年，该校鲜明(xiānmíng)地提出“立字立人”的办学理念，将书法作为(zuòwéi)学校的文化品牌。2016年，罗玲接任校长，进一步构建国学课程、公民课程、个体课程体系，翰墨文化品牌由此形成。“我们(wǒmen)希望成为(chéngwéi)具有中华文化底蕴、融合国际教育先进理念和经验的一流(yìliú)学校，培养有民族文化根基的现代小公民。”罗玲说。 位于老城区的(de)(de)育才小学则(zé)创造性地开设了剪纸课程，每班每周一节课，全校1800余名学生做到人人会剪纸，生生会创作。近年来，该校又将剪纸与(yǔ)国防教育相结合(xiāngjiéhé)，走出了一条特色育人之路。与此同时，东升小学的“君子六艺”、北正街小学的“丝弦传承”等一批特色鲜明的文化品牌，也正在如雨后春笋般涌现。 “一校一特色、一校一品牌，真正让(ràng)每一所学校都有了办学之魂(zhīhún)，让每一所学校都有极大的办学生命力，也真正让武陵区摆脱了学校评价‘以成绩论英雄’的单一模式。”武陵区教育局(jiàoyùjú)副局长郭志敏说。 从单向(dānxiàng)育分走向综合育人 打造百花齐放的学校(xuéxiào)文化品牌，最终指向的又是什么(shénme)？“让素质教育真正落地。”武陵区教育局(jiàoyùjú)党组书记、局长唐鹏程的答案很干脆。在他看来，当(dāng)一所学校有了文化时，教育便可以为孩子带来相伴终身的人文素养，素质教育实施也有了真正的支撑。 在武陵区第一小学创客空间的墙壁上，有一张珍贵的照片：3名学生围拥着坐在无人车上的校长，她们(tāmen)的脸上都洋溢着灿烂的笑容(xiàoróng)——这是该校学生完成第一辆无人车拼装时的场景。从2017年引入无人车，到现在(xiànzài)机器人、航模(hángmó)等23门科技类课程的开设，人工智能在该校课堂教学中全面铺开(quánmiànpùkāi)。 “学校开设了(le)‘文化+科技’兴趣社团，将(jiāng)现代技术与木雕、陶艺等(děng)非遗文化相结合，培养学生的创新能力。”武陵区第一小学校长谢英说，丰富多彩的科创文化活动，为学校综合育人开辟了新路径。 而“藏匿”在菜市场后、只有450名学生的胜利路小学，近三年却为(wèi)省、市游泳队输送了大量专业人才(zhuānyèréncái)。校长徐绍妮说，学校以游泳为鲜明特色(tèsè)，进而(jìnér)以游泳延伸出拼搏、团结等精神，由此彻底改写了学校薄弱的面貌。 目前，努力让每一个孩子都拥有人生出彩的机会，已(yǐ)成为武陵教育(jiàoyù)通过学校文化(wénhuà)品牌建设实现育人的一抹最漂亮的色彩。（本报记者 阳锡叶 杨三喜 通讯员 曹鑫宇 熊四军）